02_英語偏差値30・学年順位234人中230位から、関西学院大学へ進学

CASE-02　S.H君

• 合格大学：静岡県立大学・法政大学・関西学院大学・南山大学
• 入試形態：一般入試
• 入学時期：高校2年生 12月
• 七色在籍期間：2年3ヶ月
• 入学前の状況：全日制高校時代、英語偏差値30、学年順位234人中230位
• 学習科目：英語・現代文・古典・世界史
• 使用した学習環境：隔週の学習コーチング／5STEP個別指導／英語・現代文・古典・世界史のオーダーメイドマンツーマン指導／志望校別学習計画
• コース：週５コース（通い放題）

 

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概　要

• 英語偏差値30・学年順位234人中230位から、関西学院大学へ進学
• 全日制高校時代、英語の偏差値は30。
• 学年順位は234人中230位。
• 大学受験を考えたとき、決して順調なスタートではありませんでした。 しかし、S.H君は七色高等学院で、自分の現在地を一つひとつ確認しながら、英語・現代文・古典・世界史を基礎から立て直していきました。
• 志望校から逆算した学習計画、隔週の学習コーチング、5STEP個別指導、英語・現代文・古文・世界史のオーダーメイドマンツーマン指導を通して、最終的には静岡県立大学をはじめ、複数の難関私立大学にも合格しました。

入学前

入学前のS.H君は、全日制高校時代に英語偏差値30、学年順位234人中230位という状況にありました。 大学受験を目指すには、まず基礎から立て直す必要がある状態でした。勉強をしなければいけないことは分かっていても、何から始めればよいのか、どこを改善すれば成績につながるのかが見えにくく、自分の力で受験勉強を前に進めることが難しい状況でした。

 

入学後

七色高等学院に入学してからは、まず現在地を正しく確認し、英語・現代文・古典・世界史を基礎から一つずつ立て直していきました。 特に課題だった英語は、単語や文法をただ覚えるだけではなく、覚えた知識を英文読解や入試問題の中でどう使うのかまで確認しながら進めました。 また、隔週の学習コーチングでは、学習計画の進み具合を確認し、その時点で優先すべき課題を整理しました。 オーダーメイドマンツーマン指導で、問題が解けなかったときに、知識不足なのか、読み取りの問題なのか、考え方のどこで止まっているのかを一つずつ確認しました。 その積み重ねによって、S.H君は少しずつ「ただ勉強する状態」から、自分の課題を見つけ、修正しながら前に進む状態へ変わっていきました。

 

合格時

合格時には、入学前には大きな不安材料だった英語にも向き合い（最高偏差値74まで）、志望校に向けて必要な学習を継続できる状態になっていました。 分からない問題に出会ったときも、どこでつまずいたのかを確認し、次の学習につなげる姿勢が身についていました。 その結果、一般入試で静岡県立大学に合格。さらに、法政大学・関西学院大学・南山大学にも合格しました。

英語偏差値30、学年順位234人中230位という現在地からでも、正しい学習設計と継続的な指導環境があれば、大学受験に向けて未来を変えることはできます。 S.H君の歩みは、そのことを示す実例です。

 

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変化のまとめ

英語偏差値30、学年順位234人中230位。 そこからの大学受験は、簡単な道ではありませんでした。 しかし、七色で現在地を確認し、基礎から立て直し、学習計画に沿って一つずつ積み上げたことで、S.H君の学びは少しずつ変わっていきました。 最終的には、 「できない理由が分からない状態」から、 「自分の課題を見つけ、修正しながら前に進める状態」 へと変化しました。